Encuentro IX: Estado y Nación

    Hasta ahora, ya hablamos sobre la democracia y la vida democrática. Entendimos que vivir en democracia no solo es votar, sino también participar, respetar derechos, escuchar otras voces y ser parte de las decisiones que se toman en nuestro país.

    Pero para que la democracia funcione, tiene que haber una estructura que la sostenga. ¿Quién organiza las elecciones? ¿Quién hace que se cumplan las leyes? ¿Quién cuida el territorio, la seguridad, la salud y la educación?

Ahí entra en juego el Estado.

    Y por otro lado, ¿qué es eso que sentimos cuando escuchamos el himno, cuando hablamos el mismo idioma o compartimos tradiciones con otras personas de nuestro país? Eso tiene que ver con algo distinto, pero igual de importante: la Nación.

    Aunque muchas veces se usan como si fueran sinónimos, Estado y Nación no son lo mismo.

Uno tiene que ver con el poder, las reglas y la organización. El otro, con la identidad, la cultura y la historia que une a un grupo de personas.

En esta clase vas a descubrir:

- Qué es un Estado y qué necesita para existir.

- Qué es una Nación y cómo se forma.

- Por qué es importante saber la diferencia entre ambos.

- Qué pasa cuando una Nación no tiene un Estado propio (¡sí, eso pasa!).

    Ya que conocemos cómo funciona una democracia, ahora vamos un paso más allá: vamos a entender quién la garantiza (el Estado) y quiénes la viven y la hacen realidad (la Nación).

¡Vamos a aprender cómo se organiza el mundo en el que vivimos! 

1. Concepto de Estado:

• Organización política y jurídica que tiene autoridad sobre un territorio y una población.

• Elementos esenciales:

  • Población: conjunto de personas que viven en el territorio.

  • Territorio: espacio geográfico donde el Estado ejerce su poder.

  • Poder o soberanía: capacidad de tomar decisiones, crear leyes, hacerlas cumplir y representarse ante otros Estados.

Ejemplo: El Estado argentino.

2. Concepto de Nación:

• Comunidad humana que comparte una identidad cultural, histórica, lingüística o religiosa.

• No siempre tiene un Estado propio.

Ejemplo: Nación mapuche, Nación kurda.

Actividades:

1.  Transcribe las siguientes afirmaciones en tu carpeta personal y marcá al lado de cada una si es Verdadera ( con una V) o Falsa (con una F). Justificá brevemente las que sean falsas.

A) El Estado necesita tener un territorio definido para existir. 

B) Una Nación siempre tiene un Estado propio. 

C) El Estado argentino tiene soberanía sobre el territorio del estado de la República Federativa de Brasil,

D) Nación y Estado significan lo mismo. 

E) El gobierno es parte del Estado. 

F) Las leyes de un Estado se aplican dentro de su territorio. 

2. Observa con atención cada imagen y escribe en tu carpeta personal con qué concepto se corresponde: ¿Estado o Nación? Justificá brevemente tu elección.

                                           Imagen I: Casa Rosada, Buenos Aires, Argentina.

                                          Imagen II: Mapa político de la República Argentina.

                                             Imagen III: Bailarines de chamamé danzando.

                       Imagen IV: Honorable Cámara de Diputados de la provincia de Corrientes.

                      Imagen V: Personas celebrando a la Pachamama en la provincia de Jujuy.